Realizou-se, hoje, dia 12 de Junho, no Centro de Actividades Polivalentes do Lago dependente da DSEJ, a 2.ª reunião plenária do Conselho de Educação para o Ensino Não Superior, de 2014, dirigida pela vice-presidente do Conselho, a Directora dos Serviços de Educação e Juventude, Leong Lai, que se debruçou sobre os seguintes pontos: Apresentação do parecer sobre a elaboração do “Sistema de avaliação de alunos”, feito pela comissão especializada do Conselho; proposta do “Mecanismo eficiente de longo prazo para o desenvolvimento da literacia em leitura dos alunos”; execução das “Medidas de matrícula para acesso escolar dos alunos ao ensino infantil, pela primeira vez”;canais de divulgação de mensagens sobre a suspensão das aulas, emitidas pela DSEJ em caso de tufão e chuvas intensas e trabalhos preparativos para a execução do diploma legal sobre “Quadro de organização curricular”.
Sendo muito importante uma avaliação eficiente no fomento do sucesso da aprendizagem dos alunos, a Lei n.º 9/2006 (Lei de Bases do Sistema Educativo Não Superior) define que o “Sistema de avaliação de alunos” é objecto de diploma próprio. A comissão especializada do “Sistema de avaliação de alunos” concluiu o relatório preliminar sobre a elaboração do sistema, após a realização de mais de dez reuniões e um estudo profundo, analisando a situação actual da avaliação de Macau e tendo como referência as informações das regiões vizinhas, que foi apresentado pela coordenadora da Inspecção Escolar, Wong I Lin. A comissão especializada, considerando que o objectivo principal da avaliação do desempenho dos alunos é a promoção do sucesso dos alunos na aprendizagem, sugeriu que as escolas realizem a avaliação de forma diversificada, aumentando as funções da formação dos docentes, fazendo com que estes reforcem o trabalho de aconselhamento escolar aos alunos, durante o processo da avaliação formativa. Sugeriu-se, também, que não houvesse regime de repetição do 1º ao 4º ano do ensino primário e que a taxa de repetição nos 5º e 6º anos, não pudesse ser superior a 4% do número total de alunos do respectivo ano de escolaridade, bem como fosse permitida a transição de ano ou a graduação com reprovação em uma disciplina, ao passo que a taxa de repetição no ensino secundário geral não poderá ser superior a 8% do número total de alunos do respectivo ano de escolaridade.
Para estudar, em maior grau, as políticas e medidas para aumentar nos alunos a literacia da leitura, durante a reunião, o inspector escolar, Kuok Heng Kei fez uma breve apresentação da proposta do “Mecanismo eficiente de longo prazo para o desenvolvimento da literacia em leitura dos alunos”. Após a análise da avaliação específica da leitura dos alunos dos ensinos primário e secundário e os dados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA), foi feita uma proposta para a criação de um mecanismo eficiente de longo prazo para o desenvolvimento da literacia em leitura dos alunos das escolas locais, incluindo a viabilidade de participação no Progresso no Estudo Internacional de Leitura e Literacia (PIRLS) e a concepção sobre as diversas políticas e medidas.
A seguir, a chefe do Departamento de Ensino, Leong Vai Kei fez uma breve apresentação sobre a eficiência das “Medidas de matrícula para acesso escolar dos alunos ao ensino infantil, pela primeira vez”, que começaram a ser implementadas entre Fevereiro e Maio de 2014. A DSEJ recolheu, através de diversos canais, junto das escolas e encarregados de educação, as opiniões sobre as Medidas, tendo registado o apoio de mais de 90% das escolas e encarregados de educação à promoção das Medidas. As escolas consideram que as Medidas apoiaram a obtenção de informações sobre a matrícula dos novos alunos do ensino infantil, enquanto que os encarregados de educação acharam que estas Medidas apoiaram, mais cedo, a confirmação da escola que os seus filhos iriam frequentar, não necessitando assim de gastar muito dinheiro para pagar a reserva de vaga em várias escolas. A DSEJ tomará como referência as respectivas opiniões, continuando a optimizar a admissão dos alunos no ano lectivo de 2015/2016.
Para além disso, Leong Vai Kei apresentou os canais das mensagens, emitidas pela DSEJ, sobre suspensão de aulas no caso de tufão e chuvas intensas, incluindo uma aplicação de telemóvel promovida a partir de Outubro do ano passado pela DSEJ, sendo uma das suas funções mais importantes a divulgação das mensagens sobre a suspensão das aulas. Até agora, mais de 30 mil cidadãos já descarregaram esta aplicação. Actualmente, as mensagens sobre a suspensão das aulas podem divulgadas através da homepage da DSEJ, da aplicação de telemóvel, da Rádio de Macau, da Televisão de Macau, da Lótus TV, do Ecrã LED, na entrada do Posto Fronteiriço das Portas do Cerco e do Ecrã LED, na entrada da Direcção dos Serviços para os Assuntos Tráfego, para que os alunos e os seus encarregados de educação, que moram no Interior da China possam tomar, oportunamente, conhecimento das respectivas informações, também, ainda, este ano foi introduzido o TV-Cabo de Macau Asia Satelite Television Company, Limited, em Zhuhai para divulgação das mensagens.
Finalmente, o chefe do Departamento de Estudos e Recursos Educativos, Wong Kin Mou apresentou trabalhos preparativos da execução do diploma legal do quadro da organização curricular. Após uma comunicação estreita, com o sector educativo, chegou-se a um consenso, tendo este concordado com a promoção faseada do quadro da organização curricular e com a duração de cada ano lectivo, o qual não deve ser inferior a 195 dias, a implementar no ano lectivo de 2014/2015, em todos os níveis de ensino. Em articulação com as “exigências das competências académicas básicas”, as disposições sobre a divisão das áreas de aprendizagem, a organização da duração curricular, as actividades extracurriculares e o tempo dedicado à prática desportiva, entre outras disposições, as quais serão implementadas por fases e nível de ensino. A implementação completa necessitará de cerca de seis anos lectivos. No que diz respeito às funções do curso de Verão, nomeadamente a de “dar apoio aos alunos na transição de ano”e a de “dar apoio para adaptação ao novo nível de ensino”, estas actividades de apoio deverão ser realizadas, dentro do ano lectivo, no processo diário de educação e de ensino, de acordo com o ritmo da aprendizagem dos alunos, ao passo que nas férias de Verão as escolas podem continuar a organizar actividades diversificadas, que não tenham como objectivo a aquisição de conhecimentos, nomeadamente, a prática de desporto, actividades culturais e trabalho voluntário, entre outras, para que os alunos possam passar umas férias de Verão ricas e significativas, podendo ainda apoiar os encarregados de educação que têm dificuldade de tomarem conta dos seus filhos. A directora da DSEJ, Leong Lai frisou que em articulação com a implementação do quadro de organização curricular, seriam ajustadas as actividades das férias de Verão dos alunos, as acções de formação dos docentes e os outros trabalhos, organizados pelo governo.
Durante a reunião, os presentes discutiram, de forma dinâmica, todos os assuntos, tendo apresentado opiniões e sugestões relevantes. O resultado da reunião foi frutuoso. No fim da reunião, com a orientação do director do Centro de Actividades Polivalentes do Lago, Kuong Iu Chong, os membros do Conselho visitaram as instalações do Centro, tendo-se inteirado dos serviços prestados.
A reunião contou, ainda, com a presença dos seguintes conselheiros: Kuok Sio Lai, Tong Chi Kin, Lo Lai Peng, Ho Sio Kam, Yuen Mei Fun, Maria Edith da Silva, Pe. Luís Manuel Fernandes Sequeira, João Baptista Manuel Leão, Wong Kit Cheng, Paulo Tse, Chan Kin Pong, Leong Sio Pui, Chu Sam Iong, Wong Kwok Keung, Leong Chi Hou, Chu Kuok Kun, Ao Ieong Kuok Kin, Lee Ion Kei, Ng Chon Man e Kuan Pui San.
