A Direcção dos Serviços Meteorológicos e Geofísicos realizou um conjunto de palestras sobre os conhecimentos de tufão, a generalização da ciência meteorológica e a situação das alterações climáticas nas escolas de Macau, desde Março até Maio deste ano integrada nas actividades de comemoração do “Dia Meteorológico Mundial – 23 de Março”, em que participaram cerca de doze mil estudantes de cerca de 70% do ensino primário e secundário e em cerca de mais de 40 escolas, cujo resultado foi muito animadoras.
Os três temas das palestras foram: “Entender o segredo do céu” – é relacionado com a observação meteorológica; “Imaginação - o sinal 8” – versava sobre tempestade tropical e para reforçar a consciência sobre as alterações climáticas “O aquecimento global – é real – não é fictício”. As palestras foram dirigidas, principalmente para estudantes do ensino primário e secundário e que os idiomas utilizados foram o cantonense, o português ou o inglês. Os temas foram preparados a três níveis de conhecimentos, desde de fácil compreensão até ao nível mais elaborado para adequarem a diferentes níveis de conhecimentos dos estudantes.
Pela realização destas palestras espera-se que possam aumentar o interesse e os conhecimentos meteorológicos dos estudantes com a finalidade de lhes proporcionarem melhor conhecimento dos fenómenos meteorológicos e a importância das alterações climáticas. As palestras foram sessões interactivas para interagir com estudantes, além disso, a Direcção dos Serviços Meteorológicos e Geofísicos através da introdução dos factores de variações climáticas e exemplos dos fenómenos meteorológicos extremos relembrando-lhes a ter uma vida de baixo carbono de modo a que dedicam com maior enfase na minimizar as alterações do clima e da protecção do ambiente.
As palestras tiveram um sucesso esperado, dada a participação activa das escolas de Macau. A Direcção dos Serviços Meteorológicos e Geofísicos espera que através na divulgação nas escolas, possa despertar nos estudantes a importância da protecção ambiental e aumentar o interesse dos estudantes para a ciência meteorológica.
