為助力人工智能時代的語言教育升級，澳門理工大學—貝爾英語中心舉辦“第三屆創意英語教學論壇”，邀請多位著名國際學者到澳理大演講，探討AI驅動下的英語教育創新模式，為澳門英語教學的高質量發展提供新思路。

“第三屆創意英語教學論壇”邀請香港理工大學語言科學與科技學系講座教授黃居仁擔任評論員，黃教授是世界著名語言學家，也是2024 Stanford/Elsevier全球AI領域前百分之二的頂尖科學家。論壇主講者包括：香港理工大學英文及傳意學系教授Kathleen Ahrens；香港城市大學英語系副教授、腦行為與社會研究群核心成員Simon Harrison；理大-貝爾英語中心主任David Sansom、資深英語培訓導師Áine Ní Bhroin、Mark Rodehorst，以及中心副主任林燕玲擔任論壇主持。

此次論壇獲本地各中學校長及代表支持參與，出席人士包括：聖公會中學校長Robert Alexander、新華學校校長何宇、培正中學、教業中學、嘉諾撒聖心英文中學、嘉諾撒聖心中學、粵華中學、聖公會中學、鮑思高粵華小學、化地瑪聖母女子學校、利瑪竇中學、勞校中學、新華學校，以及澳門坊眾學校等十多所學校代表。澳理大持續教育中心主任侯詠珊、博彩旅遊教學及研究中心副主任蕭宇寧，以及師生共一百多名與會者出席，與主講嘉賓積極互動，場面熱烈。

在論壇中，Kathleen Ahrens 展示了人工智能如何從真實文本中生成難度不一的對話，讓學生能在課堂上進行分角色演出，並將複雜的文學作品轉化為引人入勝的“讀者劇場”，以激發學生的學習動機。她強調，教師有責任確保學生在使用 AI 的過程中符合倫理原則，特別是在個人資料隱私等議題上。AI 所產出的內容僅是“原料”，仍需經過人工查核與驗證，才能確保其品質與適切性。

Simon Harrison 向觀眾介紹了 AI 引導式口語回饋工具（如 Moodie.ai）在教學中的潛在效益，同時提醒任何由 AI 採用的規則體系可能內含偏見，且不一定有實證基礎。黃居仁則指出，AI 並不具備真正的思考能力，而無法取代人際溝通之間的訊息傳遞與詮釋。儘管如此，生成式 AI（如 QWen）近期已有長足進展，未來或在教育及其他領域中更具實用性與影響力。

作為澳門理工大學英語教育的重要平台，理大-貝爾英語中心憑藉國際接軌與本土化並重的實踐教育活動，歷年在英語教學創新上成效顯著。中心將繼續以創新驅動英語教育高質量發展，提供更多元化之國際英語考試認證，以助力培養適配新技術時代需求的人才，為澳門經濟多元化和社會長遠進步貢獻力量。