澳门理工大学语言及翻译学院在应用语言科学领域的研究与人才培养再获国际学界认可，应用语言科学博士研究生邢卫立在副教授滕锋的指导下，作为主要研究成员发表的人工智能语言教育应用科研成果，获社会科学引文索引（SSCI）权威期刊《European Journal of Education》及《International Journal of Applied Linguistics》刊登。

该研究团队聚焦人工智能时代的教育变革。其中一项实证研究系统探讨了生成式人工智能工具融入英语课堂后，教师自主支持、情感关怀等人际互动行为对学生多维学习投入的持续驱动作用，揭示了技术环境中师生情感联结的不可替代性。另一研究则深入语言习得的心理认知层面，通过建模分析揭示了元认知知识与成长型思维模式对词汇学习成效的协同促进机制。这两项成果从教学实践与学习心理双重视角，为数智时代的语言教育创新提供了理论依据与实证支援。

澳门理工大学持续深耕“技术赋能语言发展”研究方向，开办的应用语言科学博士课程以“科研育人、前沿交叉”为特色，培养学生在语言科学、教育技术与实证研究方法的整合创新能力，鼓励学生在人工智能与语言学习交叉领域开展原创性探索。

澳门理工大学语言及翻译学院致力于构建融通科技与人文的学术生态，强化跨领域学科建设，以前沿研究驱动高层次人才培养，为全球语言教育在数智时代的创新发展贡献学术力量。