扶助弱势社群是特区政府施政方针中重要的一部份，澳门基金会信托委员会主席崔世安非常关注社会弱势群体的需要，指示澳基会进一步加强对弱势社群的支援。日前，澳基会行政委员区荣智，资助暨合作厅厅长黄棣乐，资助申请处处长梁衍端、高级技术员谭筱娴一行到协同特殊教育学校实地了解该校的需要，总结了澳基会过去对该校的资助情况，并探索进一步深化和扩大对该校提供补充性资助的可行性，共同合作为学生提供舒适、设备完善的学习环境。

继早前到访澳门明爱、澳门聋人协会、澳门听障人士协进会等扶助弱势社群的团体后，澳基会代表于日前访协同特殊教育学校，得到校长林剑如等热情接见。林剑如表示，该校一直秉持平等教育、发展潜力、多元评量、协同合作的教学宗旨，为合法在本澳居留又需要接受特殊教育的幼稚园至高中学生提供优质教育服务，使他们潜能得以均衡发展。现时该校经费主要来自政府资助、社团和热心人士的支持，资源分别用于该校的营运、学生活动及教师培训等方面。

林校长感谢教青局一直以来的支持，同时感谢澳基会过去支持该校开展亲子教育活动和教师培训。她表示部份学生家庭收入较低，难以负担参与亲子教育活动的开支，而政府的资助降低了学生和家庭参加活动的收费门槛，使他们能广泛地参与有关活动，从而增进亲子互动、缓解生活压力和促进家庭融洽。另一方面，吸收先进的特殊教育经验，提升教师质素亦同样重要。该校在澳基会等部门的支持下，为教师培训创造了条件，让他们有机会赴外了解邻近地区特殊教育的环境设施、课程结构、班级编制、评估标准、职业培训、社会教育等先进经验，对提升特殊教育质素起正面推动作用。

近年，该校争取优化教学设备，为学生创造更佳的学习条件。林校长表示电子教学设备能让学生直观地投入学习，有助特殊教育的学生更快吸收新知识，为此，希望可以争取资源改善教育设备。但她透露，由于特殊教育所需资源较大，该校需要由物理治疗、职业治疗、心理辅导、社会工作、音乐、特殊教育及医护等不同专业人员对学生进行小班及个别教学和照护，因此财政负担较大。

区荣智表示，该校长期投入特殊教育事业的成果受到社会肯定，对于协同学校的情况，澳基会希望在资助该校开展亲子活动、教师培训交流等基础上，积极探讨其他支援方式，例如：购置设备、教学硬件等，为有特殊需要的学生创造更佳的学习条件。另外，推广慈善是澳基会的宗旨，日后定必继续落实贯彻特区政府“关顾民生，扶助弱势社群”的施政方针，并加紧与其他弱势社群建立紧密沟通机制，及时聆听他们的确实诉求，努力寻求拓展扶助弱势社群的空间，为弱势社群提供实质支持。