Com vista a reforçar o intercâmbio e a cooperação na área da educação entre a Malásia e Macau, sob a organização da Direcção dos Serviços de Educação e de Desenvolvimento da Juventude, uma delegação composta pela United Chinese School Committees Association of Malaysia(UCSCAM) e 15 escolas secundárias independentes chinesas visitou a Universidade Politécnica de Macau para discutir o intercâmbio de professores e estudantes, a formação de professores, o intercâmbio académico, entre outros projectos de cooperação, tendo o encontro decorrido num ambiente caloroso.

Durante o encontro, a Chefe da Divisão de Admissão, Matrícula e Inscrição da UPM, Evelina Maria de Souza, fez uma apresentação sobre a filosofia de ensino de educação integral e inovação colaborativa da UPM, referindo que a UPM assinou um acordo de cooperação com a UCSCAM, dando as boas-vindas a mais estudantes da Malásia para estudarem na UPM, conhecerem o ambiente de intercâmbio e cooperação de Macau que, tendo a cultura chinesa como a predominante, promove a coexistência de diversas culturas, e sentirem o ensino e a investigação internacional da UPM.

Por sua vez, o Chefe da delegação e do Departamento de Assuntos de Estudantes da UCSCAM, Yan Wenhao, agradeceu a recepção calorosa da UPM, elogiando os objectivos e políticas de educação diversificada e inovação na investigação científica da UPM. Para além disso, Yan Wenhao considera que a cooperação na área da educação internacional entre as duas partes tem um futuro brilhante, manifestando o desejo de criar mais oportunidades para os estudantes malaios prosseguirem os seus estudos e promovendo, em conjunto, a cooperação na educação asiática.

Durante o encontro, a delegação visitou o Centro Comum de Investigação em Computação Ubíqua UPM-UCLA, a Faculdade de Ciências da Saúde e Desporto, a Academia de Enfermagem do Centro de Ciências da Saúde da Universidade de Pequim e da Universidade Politécnica de Macau, entre outras instalações de ensino e investigação, ouvindo a apresentação dos projectos de investigação científica e da situação de aprendizagem dos estudantes, e explorando da forma aprofundada o prosseguimento de estudos dos estudantes, entre outros temas.