Com o intuito de maximizar o papel fulcral de Macau como “base de formação de talentos bilingues em chinês e português”  e estimular a contínua melhoria do nível de formação de talentos bilingues em chinês e português na Grande Baía Guangdong-Hong Kong-Macau e em outras regiões, o Centro Pedagógico e Científico da Língua Portuguesa (CPCLP), com o apoio da “Aliança para o Ensino da Língua Portuguesa na Grande Baía”, tem promovido anualmente, há uma década consecutiva, curso de formação de professores de língua portuguesa durante as férias de verão. O Curso de Verão para a formação de professores de Português deste ano realizou-se online em 6 de Julho, com o tema “Do saber ao ensinar: contributos teóricos para o ensino do Português Língua Estrangeira”. O evento teve como conselheiros académicos Carlos André, Professor Honorário da Universidade Politécnica de Macau e antigo director da Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra e Isabel Margarida Duarte, Professora Catedrática de Linguística da Faculdade de Letras da Universidade do Porto.  Foram convidados vários especialistas provenientes de Portugal e da Roménia para partilhar sobre um vasto leque de tópicos importantes como Língua e Literatura no Ensino do Português como Língua Estrangeira, Análise do Discurso, Estudos Interculturais, Morfologia, Fonologia e entre outros.

Este ano, o Curso de Verão para a Formação de Professores de Língua Portuguesa encontra-se dividido em sete partes distintas. Isabel Margarida Duarte, Professora de linguística da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, partilhou os saberes implicados no ensino do PLE; Maria da Graça Pinto da Universidade do Porto, apresentou a hipóteses de gerir as relações entre P. e L. nos quadros de L1s＋LEs; Maria Ângela Lopes, igualmente da Universidade do Porto propôs os fundamentos processuais implicados no ensino-aprendizagem de português L2; Maria Aldina Marques da Universidade do Minho discutiu as marcas da subjetividade enunciativas e ensino do PLE; Micaela Ramon da Universidade do Minho reuniu três perspectivas: literatura, português como língua estrangeira e competências interculturais, tendo analisado e discutido conteúdos relevantes com os formandos; Veronica Manole da Universidade Babeş-Bolyai (Cluj-Napoca, Roménia) abordou a intercompreensão românica no ensino de PLE sugerindo contramedidas; Alexandra Soares Rodrigues do Instituto Politécnico de Bragança evidenciou o efeito de magneto da língua materna  sobre o PLE numa perspectiva lexicográfica e fonológica. Durante a sessão de debate, os oradores interagiram activamente com os participantes, abordando minuciosamente tanto a teoria quanto a prática do ensino do português como língua estrangeira.

O Centro Pedagógico e Científico da Língua Portuguesa (CPCLP) da Universidade Politécnica de Macau (UPM) realiza, pelo décimo ano consecutivo, acções de formativas destinadas a professores durante as férias de verão. Durante essas acções, foram abordados temas relevantes, tais como o ensino e a aprendizagem da língua portuguesa, a aplicação da ciência e tecnologia no ensino da língua portuguesa, a avaliação da proficiência em língua portuguesa e estudos temáticos sobre os Países de Língua Portuguesa, etc.. A formação abrangeu professores de português de dezenas de instituições de ensino superior de Macau, da Grande Baía Guangdong-Hong Kong-Macau, da China e dos países de língua portuguesa, tendo sido elogiada pela comunidade académica e pelo Instituto Camões de Portugal. A Universidade Politécnica de Macau tem como desiderato aprofundar ainda mais as vantagens de Macau no âmbito do ensino e investigação da língua portuguesa, através da realização de Curso de Verão para a Formação de Professores de Língua Portuguesa. O propósito subjacente a esta iniciativa é o de aprofundar o conhecimento das línguas e culturas lusófonas, bem como fomentar a cooperação académica e o intercâmbio entre a China e os países de língua portuguesa. Adicionalmente, a universidade visa formar um maior número de talentos bilingues em chinês e português de excelência, capacitando-os para actuar tanto em Macau e na Grande Baía Guangdong-Hong Kong-Macau como também nos países abrangidos pela iniciativa “Uma Faixa, Uma Rota”. Com esta estratégia, a universidade almeja consolidar as funções de Macau como uma plataforma de ligação entre a China e os países de língua portuguesa.