为深化沪澳高校教育领域的交流与合作，澳门大学与复旦大学师生共同前往被誉为“世界了解中国农村的窗口”的江苏江村开展暑期服务学习课程，为乡村教育和未来乡村建设者的发展注入新的智慧和活力。

有参与的澳大学生表示，通过与江村实验学校的学生一起探索当地，开展实地调查和互动交流，不仅加深了对江村独特文化与历史的理解，还在实践中深化了对乡村教育的认识，促进乡村社会可持续发展，了解教育创新赋能乡村未来建设者的多元路径。

在澳大霍英东珍禧书院导师曾结萍与张昆仑书院导师方诗敏的带领下，17名澳大师生首先在复旦大学进行了三天的理论学习，理解教育在乡村振兴中的关键作用，并学习跨学科问题导向理论，掌握教育赋能的核心理念及研究方法，为到江村开展服务学习奠定基础。

在江村开展服务学习期间，澳大、复旦大学与江村实验学校的师生分成五个小组，分别是“费孝通先生与江村的故事”、“江村教育的变迁”，和另外三组的“行知江村古桥”，并在江村附近地区开展丰富的探索活动。“费孝通先生与江村的故事”小组通过访谈当地村民、参观费孝通江村纪念馆及查阅相关史料，深入探讨了费孝通与江村的历史渊源。“江村教育的变迁”小组通过与村民们密切交谈，了解当地教育的环境及发展历程。“行知江村古桥”小组则通过寻找古迹、翻阅村志等方式，研究江村各古桥的历史与文化，并创作了朗朗上口的歌谣，制作了古桥的实物模型和保护宣传手册。

师生在乡村振兴和教育的关系等重要课题上进行了深入探讨，并在当地的江村文化大礼堂向村民和当地学生家长展示研究成果，赢得了热烈反响，也为江村社区带来了实质性的文化和教育成果，为乡村振兴战略的实施提供了有力支持。

此外，师生还到访了江村老人中心、上海和江苏的博物馆、历史古迹、现代化建筑等，深入了解中国的发展脉络和文化底蕴，体验江浙地区的水乡景色。