教育及青年发展局一直重视人才培养，鼓励澳门学校透过多元化的跨学科课程，培养具备知识、技能、实践与创新能力兼备的综合应用型人才。为支援学校开展跨学科的综合应用课程，教青局委托澳门大学的研究团队对澳门推行相关课程开展调研工作，对参与“综合应用技能教育”先导计划的学校提供指导，并在总结先导计划学校经验的基础上，配合跨学科课程的教育发展趋势，研制“综合应用技能教育”课程指引（试行版）。为了让学校了解该课指指引的定位与内容，教青局于2022年12月14日举办“综合应用技能教育”课程指引说明会，共有57位学校代表出席。

会上，教青局副局长丁少雄表示，世界各地将综合课程作为推进教育改革和创新型人才培养的重要方式，透过跨学科教学与综合规划，让学生从应用和实践中学习，掌握生活上的应用技能，并培养学生实践与创新、沟通与合作、问题解决和科技应用等能力。冀在学校的引领下，教师能加强学科之间的交流与协作，逐步建构具特色的校本综合课程，提高学生的核心素养与能力。

随后，温佩娣博士介绍该课程指引的理念、教学方法、评估方式及学校实施经验案例。综合课程强调跨学科整合，学科之间呈现出相互渗透、交叉融合的趋势，当中应注意：（1）综合课程从科学出发，科学是综合课程的主体，数学，技术和工程的整合用于支持科学概念的学习；（2）综合课程不能仅着眼于新兴科技的使用，通过跨学科的整合培养学生的探究能力更为重要；（3）综合课程以“基本学力要求”为基准开展教学活动，从而有系统地与现有学科保持连贯性。

澳门“综合应用技能教育”课程指引（试行版）已上载到教青局课程与教学资源网（https://portal.dsedj.gov.mo/webdsejspace/site/ddca/index.jsp?con=cguideline），欢迎学校下载及使用。